Jugendkulturen in Europa

Prof. Dr. Johannes Bilstein
Sendezeit: So. 11.04.2004, 8.30h

Jugendkulturen sind oft Protestkulturen. In jüngerer Zeit übernehmen Jugendkulturen gerne eine Art Vorreiterfunktion. Die Lebensformen der Heranwachsenden erscheinen immer öfters als „Avantgarde-Kultur“ in Bezug auf Kleidung, Konsumgewohnheiten oder auch ideologische Orientierungen. Dieser Vortrag wirft einen differenzierten Blick auf die verschiedenen jugendlichen Lebensstile in Europa. Professor Dr. Johannes Bilstein lehrt Pädagogik an der Kunstakademie Düsseldorf.

• Johannes Bilstein, geb. 1949, studierte Pädagogik, Germanistik; Anglistik; Psychologie; Philosophie an der Universität Köln.
  
• 1975: Staatsexamen.
  
• 1979: Promotion.
  
• 2000: Habilitation an der FU Berlin mit einer Arbeit über pädagogische Metaphorik. Professor für Allgemeine Pädagogik an der Kunstakademie Düsseldorf. Lehraufträge an den Universitäten Köln, Erlangen-Nürnberg und an der Deutschen Sporthochschule Köln.
  
• 2001/2002/2003: Gastprofessor für Allgemeine Pädagogik an der Universität Innsbruck.
  
• 1998-2000: Tagungs-, Publikations- und Ausstellungsprojekt "Kind - Mutter - Vater". Kooperation Kunstakademie Düsseldorf, Universität Erlangen-Nürnberg, Siemens Kulturstiftung.
  
• 2000-2002: Tagungs-, Publikations- und Ausstellungsprojekt "Du sollst Dir ein Bild machen. Die Ebenbilder des Menschen in der Kunst". Kooperationsprojekt Kunsthalle Baden-Baden / Kunstakademie Düsseldorf.
  
• seit WS 2002/2003: Dekan des Fachbereiches Kunstbezogene Wissenschaften an der Kunstakademie Düsseldorf.
  Vorsitzender der Kommission Pädagogische Anthropologie in der Sektion Allgemeine Erziehungswissenschaft in der DgfE.
  Fachgutachter für den Schweizer Nationalfonds.
  Mitglied im Herausgeber-Kollegium des "Jahrbuch für Historische Bildungsforschung".

• Erziehung, Entwicklung, Sozialisation. Stuttgart 1982.
  
• Die Sinne der jungen Künstler. In: Mollenhauer / Wulf (Hrsg.): Aisthesis/Ästhetik. Weinheim 1996.
  
• Zur Metaphorik des Generationenverhältnisses. In: Eckart Liebau, Christoph Wulf (Hrsg.): Generation. Versuche über eine pädagogisch-anthropologische Grundbedingung. Weinheim 1996.
  
• Jenseitslandschaften im pädagogischen Diesseits: Garten, Fabrik und Werkstatt. In: Bilstein / Becker / Liebau (Hrsg.): Räume bilden. Seelze 1997.
  
• Muttertiere. In: Bilstein / Trübenbach / Winzen (Hrsg.): Macht und Fürsorge. Das Bild der Mutter in zeitgenössischer Kunst und Wissenschaft. Köln 1999.
  
• Bilder-Hygiene. In: Schäfer / Wulf (Hrsg.): Bild - Bilder - Bildung. Weinheim 1999.
  
• Bildungszeit in Bildern. In: Bilstein / Miller-Kipp / Wulf (Hrsg.): Transformationen der Zeit. Weinheim 1999.
  
• Das Jahrhundert des Kindes in Worpswede. In: Baader / Jacobi Andresen (Hrsg.): Ellen Keys reformpädagogische Vision. Weinheim und Basel 2000.
  
• Ursprung. In: Wulf (Hrsg.): Metaphern des Unmöglichen. Paragrana Bd. 9. (2000). Heft 1.
  
• Bilder generationaler Verkehrung. In: Luise Winterhager-Schmid (Hrsg.): Erfahrung mit Generationendifferenz. Weinheim 2000.
  
• Von der Nützlichkeit des Körpers. In: Doris Schuhmacher-Chilla (Hrsg.): Das Interesse am Körper. Essen 2000.
  
• Engel oder: Nachbarn in unseren Augen. In: Johannes Bilstein, Matthias Winzen (Hrsg.): Big Nothing. Die jenseitigen Ebenbilder des Menschen. Köln 2001.
  
• Unsere Tiere. In: Johannes Bilstein, Matthias Winzen (Hrsg.): Das Tier in mir. Die animalischen Ebenbilder des Menschen. Köln 2002.
  
• Die Kraft der Kinder. Romantische Imaginationen von Kindheit und ihre Vorgeschichte. In: Hanno Schmitt und Silke Siebrecht (Hrsg.): Eine Oase des Glücks. Der romantische Blick auf Kinder. Berlin 2002. S. 25-39.
  
• Körper. Schüler 2002. Hrsg. v. Gerold Becker, Christine Biermann, Johannes Bilstein, Gabriele Klein, Eckart Liebau. Seelze 2002.
  
• Revolten im höheren Auftrag. In: Yvonne Ehrenspeck und Burkhard Schäffer (Hrsg.): Film- und Fotoanalyse in der Erziehungswissenschaft. Opladen 2003. S. 359-379.