Was hei?t heute: sich im Denken orientieren?
Kritische Anmerkungen zur Standardisierung des Wissens

Dr. Brigitta-Sophie von Wolff-Metternich
Sendezeit: So. 14.09.2003, 8.30h

Schon immer standen Universit?ten unter der grundlegenden Spannung, zugleich Orte der Erkenntnis und von Interessen zu sein. Von allgemeinen ?berlegungen zum Bildungsbegriff ausgehend versucht dieser Vortrag im Rekurs auf klassische Bildungs- und Universit?tskonzepte, das fragliche Verh?ltnis von Wissenschaft und Bildung zu bestimmen. Dr. Brigitta-Sophie von Wolff-Metternich ist Akademische R?tin am Philosophischen Seminar der Universit?t Heidelberg.

Brigitta-Sophie von Wolff-Metternich studierte Philosophie, Mathematik und Germanistik an der Universit?t Bonn und an der Universit? de Gen?ve (1983-1987), Stipendiatin der Bisch?flichen Studienf?rderung Cusanuswerk und des Stifterverbandes f?r die deutsche Wissenschaft; M. A. (1987) in Philosophie; 1993 Promotion. 1993-1995 wissenschaftliche Assistentin am Germanistischen Seminar der Universit?t Bonn; von 1995-September 2000 wissenschaftliche Assistentin am Philosophischen Seminar der Universit?t Heidelberg; Oktober 2000 bis Oktober 2001 wissenschaftliche Assistentin am Institut f?r Philosophie der Universit?t Dortmund; seit November 2001 Akademische R?tin am Philosophischen Seminar der Universit?t Heidelberg; Arbeit an der Habilitation zum Thema "Grenzen der Ethik und praktische Urteilskraft. Zur Anwendungsproblematik in der Kantischen Moralphilosophie"; Ver?ffentlichungen auf folgenden Gebieten: Philosophie der Mathematik, Philosophie der Aufkl?rung; klassische und gegenw?rtige Moralphilosophie; ?sthetik insbesondere Fragen der Natur?sthetik; Kulturphilosophie.

• Die ?berwindung des mathematischen Erkenntnisideals. Kants Grenzbestimmung von Mathematik und Philosophie. Walter de Gruyter Verlag, Berlin/New York 1995, Reihe: Quellen und Studien zur Philosophie. Hg. v. J?rgen Mittelstra?, G?nter Patzig und Wolfgang Wieland
  
• "Formen des Sch?nen in der Natur - Kant und Adorno". in: H. Schmiedt u. H. J. Schneider (Hg.): Aufkl?rung als Form. Beitr?ge zu einem historischen und aktuellen Problem. W?rzburg 1997. S. 149-160.
  
• Was kann und soll Bildung leisten? Ein kritischer Beitrag aus philosophiegeschichtlicher Perspektive". in: Heidelberger Club f?r Wirtschaft und Cultur (Hg.): Ausgebildet?! Bereit f?r die Wissensgesellschaft? Bildung und Ausbildung auf dem Pr?fstand. Berlin/Heidelberg/New York 1998. S. 205-214.
  
• "Europ?ische Kultur und amerikanische Vorherrschaft". in: Alfred Herrhausen Gesellschaft f?r internationalen Dialog (Hg.): Pax Americana? M?nchen 1998. S. 179- 196
  
• "'System' oder Ann?herung zum System'? in: J. Stolzenberg, F. Fulda (Hg.): Architektonik und System in der Philosophie Kants. Bd.1, in: System der Vernunft. Kant und der deutsche Idealismus. Hg. v. W. G. Jacobs, H. D. Klein u. J. Stolzenberg. Hamburg (Felix Meiner) 2001. S. 367-375.
  
• "Wahrheit und Philosophie". In: Was ist Wahrheit? Theologie und Naturwissenschaft im Gespr?ch. Hg. v. J. Audretsch u. K. Nagorni, Herrenalber Forum Bd.35, Karlruhe, 2003, S. 9-25.
  
• "'Mache dich vollkommener, als die blo?e Natur dich schuf ...'". Kants Rolle in der aktuellen bioethischen Debatte". in: Homunculus. Der Mensch aus der Phiole. Symposium der Goethe-Gesellschaft Heidelberg. Hg. v. L. Mancino-Craemer u. D. Borchmeyer, Neckargem?nd und Wien 2003, S. 239-250.
  
• "?sthetik der Natur - Prolegomena zu einer k?nftigen Ethik der Natur? Kritische ?berlegungen zur ethischen Relevanz moderner Natur?sthetik. in: Kunst im Abseits? Kunstereignis und ?sthetische Erfahrung. Autonomie und Deautonomisierung der Kunst. Schriftenreihe der Universit?t Dortmund. Projektverlag Bochum. Erscheint 2003
  
• "Orientierung durch angewandte Ethik?. Zur Anwendungsproblematik in der philosophischen Ethik". in: BioSciences - LifeSciences, erscheint 2003